"Adolesence" From the Perspective of School Administrators at High Schools

Liselerdeki Okul, Yöneticilerinin Bakış, Açısıyla Dönemi, Deniz Örücü
unpublished
Öz Ergenlik, insan yaşamında en hızlı ve çarpıcı değişimlerin yaşandığı gelişimsel bir dönem olma özelliği taşımaktadır. Bu açıdan okullar, ergen gelişimi üzerinde kritik role sahip olan birincil sosyalleşme ve eğitim ortamlarıdır. Bu kritik rol ise doğal olarak okul yöneticileri ve öğretmenler tarafından gerçekleştirilmektedir. Buradan hareketle mevcut araştırmanın amacı, Ankara'da farklı lise türlerinde görev yapan okul yöneticilerinin ergenlere yönelik farkındalıklarını ve yaklaşımlarını
more » ... lemektir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada, Ankara'nın farklı sosyo-ekonomik düzeydeki bölgelerinden 15 okul müdürü ve 23 müdür yardımcısı ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmanın sonuçları, çalışmaya katılan okul yöneticilerinin bilimsel bilgiye dayalı bir farkındalıktan çok, gözlem ve deneyimleri çerçevesinde deneme yanılmaya dayalı bir yaklaşım geliştirdiklerine işaret etmektedir. Bu anlamda, bilimsel desteğe ihtiyaçları bulunmaktadır. Anahtar Kelimeler: Okul yöneticileri, ergenler, gelişime duyarlı okullar. Abstract Adolescence is a developmental stage, during which dramatic and rapid changes occur. In this respect, schools, within their critical role in adolescent development, are the primary socialization and educational settings. The actors in charge of this critical role at schools are mainly teachers and school leaders. Therefore, this study seeks to explore the awareness level and approaches of school leaders towards the adolescents in different types of high schools in Ankara. Qualitative research method was utilized. The data were collected through semi-structured interviews conducted with 15 high school principals and 23 assistant principals from 15 different high schools in Ankara. The findings of the content analyses revealed that school leaders in this study possess a certain level of awareness about adolescent development, yet this is based on their own observations and experiences. Their approach towards adolescents is far from being scientific, on the contrary, it is shaped by their personalities, communication styles as well as trial and error methods. Moreover, they need epistemologic knowledge and support about adolescent development.
fatcat:syketxhrw5fvnjnqyt42ti5awm