فاعلیة استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم فی تدریس الریاضیات فی تنمیة التفکیر الاستدلالی وبعض عادات العقل لدى تلامیذ الصف السادس الابتدائی

رضا أحمد عبد الحمید دیاب
2016 مجلة کلیة التربیة  
The research aims to reveal the effectiveness of Marzano's Model for Dimensions of Learning in Development the Reasoning Thinking and Some of the Habits of Mind of Sixth Primary School pupils, and to identify the correlation between the Reasoning Thinking and the Habits of Mind, and formed the research sample of (80) pupils of Sixth Primary School pupils distributors in two groups, one experimental strength (40) pupils and use them beyond Marzano's Model for Dimensions of Learning, and the
more » ... rning, and the other officer strength (40) pupils and use it the usual way, and consisted search tools: a test of Reasoning Thinking -a test of Habits of Mind, showed the results: there is no difference statistically significant between the average grades of the experimental group and the control group in the posttest for each application of the test of Reasoning Thinking and the test of Habits of Mind for the experimental group, and there is a positive correlation between the Reasoning Thinking and Habits of Mind among pupils of the experimental group. ‫سويف‬ ‫بني‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫ديسمبر‬ ‫عــدد‬ ‫األول‬ ‫الــجــزء‬ 5102 ‫اسي‬ ‫الدر‬ ‫لمعام‬ ‫األول‬ ‫الدارسي‬ ‫الفصل‬ ‫نياية‬ ‫ات‬ ‫اختبار‬ ‫تطبيا‬ ‫نتائج‬ 5115 / 5116 ‫م‬ ‫ا‬ ‫الدر‬ ‫الصف‬ ‫سي‬ ‫التالميذ‬ ‫عدد‬ ‫التالميذ‬ ‫عدد‬ ‫الناحجين‬ ‫النسبة‬ ‫المئوية‬ ‫التالميذ‬ ‫عدد‬ ‫اسبين‬ ‫الر‬ ‫النسبة‬ ‫المئوية‬ ‫ابع‬ ‫الر‬ ‫الصف‬ 139 61 44 % 78 56 % ‫الخامس‬ ‫الصف‬ 155 58 46 % 67 54 % ‫السادس‬ ‫الصف‬ 148 47 35 % 111 68 % ‫ددل‬ ‫لي‬ ‫بذرث‬ ‫ح‬ ‫لبددذالذ‬ ‫ذسدكػ‬ ‫ت‬ ‫ددوت‬ ‫كجكد‬ ‫لبس‬ ‫لبجدكؿ‬ ‫ذف‬ ‫الف‬ ‫الد‬ ‫ت‬ ‫دس.‬ ‫لبس‬ ‫بئا‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫كائكئ‬ ‫لست‬ ‫در‬ ‫ئا‬ ‫حاا‬ ‫ى‬ ‫ض‬ ‫ي‬ ‫لبر‬ ‫دل‬ ‫ذ‬ 214 ‫سويف‬ ‫بني‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫سويف‬ ‫بني‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫ديسمبر‬ ‫عــدد‬ ‫األول‬ ‫الــجــزء‬ 5102 ‫سويف‬ ‫بني‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫ديسمبر‬ ‫عــدد‬ ‫األول‬ ‫الــجــزء‬ 5102 ‫سويف‬ ‫بني‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫ديسمبر‬ ‫عــدد‬ ‫األول‬ ‫الــجــزء‬ 5102 ‫سويف‬ ‫بني‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫ديسمبر‬ ‫عــدد‬ ‫األول‬ ‫الــجــزء‬ 5102 ‫سويف‬ ‫بني‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫ديسمبر‬ ‫عــدد‬ ‫األول‬ ‫الــجــزء‬ 5102 ‫سويف‬ ‫بني‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫ديسمبر‬ ‫عــدد‬ ‫األول‬ ‫الــجــزء‬ 5102
doi:10.21608/jfe.2016.73973 fatcat:odzrds23orb7fhugracu5t3lge