De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género

Hortensia Morón-Monge, Paula Daza Navarro
2021 Revista Andina de Educación  
A partir de un proyecto de innovación docente de la Universidad de Sevilla (España) se diseña una exposición itinerante sobre la contribución de las mujeres a la ciencia. Dicha exposición se presentó en distintos centros educativos de la provincia, acompañada de talleres y charlas para acercar así la investigación universitaria a las escuelas. En este trabajo se presenta una de estas experiencias llevada a cabo con niños/as de Educación Primaria, donde se realizaron debates, entrevistas
more » ... , actividades experimentales, etc., con la finalidad de mejorar la percepción sobre las ciencias desde una perspectiva feminista y así promover carreras científicas entre las niñas.
doi:10.32719/26312816.2021.5.1.1 fatcat:osxjlpizofachfq3rqvzkbf2vu