Dossier: XV Jornadas sobre la Enseñanza de la Filosofía -Coloquio Internacional 2008 Comodidades e incomodidades: Re-pensando la comunidad del aula a partir de la mayéutica socrática y del programa de filosofía con chicos. 1 Colectivo Filosofarconchicos 2 Este trabajo de introspección colectiva es producto de diversas discusiones surgidas dentro del grupo filosofar con chicos a partir de la reflexión en torno a nuestras prácticas cotidianas. Nos proponemos pensar acerca de ciertos aspectos que

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... acen a una de las categorías centrales de esta propuesta: la comunidad de indagación, ámbito físico y simbólico en el cual se desarrollan de manera simultánea las dimensiones crítica, creativa y afectiva del pensar y del aprender. Si bien cada una de dichas dimensiones tiene una gran relevancia y aporta diversos matices para que la búsqueda del conocimiento sea más rica, consideramos que es la Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação -RESAFE_________________________189 dimensión afectiva aquella en la que se apoyan las demás. Son los vínculos afectivos los que garantizan que en un aula se genere un espacio de comodidad y de libertad para que todos los chicos tengan reales posibilidades de expresar y manifestar sus inquietudes, involucrándose de otra manera en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Esta comodidad está asociada a la confianza y a la apertura frente al otro, que no se postula ni como un rival ni como un juez sino más bien como un par en el camino de la búsqueda de certezas provisorias y de enriquecimiento de preguntas. Que el otro sea un par, que a partir de sus diferencias y de su