Ο σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση του βαθμού στον οποίο η άσκηση των γονέων και κατ' επέκταση η οικογένεια, επιδρά σε συγκεκριμένους παράγοντες ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού. Συγκεκριμένα, οι παράγοντες αφορούσαν την θετική κοινωνική συμπεριφορά, τις συναισθηματικές διαταραχές, τις διαταραχές διαγωγής, την υπερκινητικότητα/απροσεξία και τις σχέσεις με τους συνομήλικους. Επίσης, διερευνήθηκε και ο βαθμός στον οποίο η άσκηση των γονέων επηρεάζει τη φυσική δραστηριότητα των παιδιών.

more »

... ν έρευνα συμμετείχαν 151 μαθητές και μαθήτριες προσχολικής ηλικίας. Χρησιμοποιήθηκαν δύο εργαλεία καταγραφής, το πρώτο είναι το ερωτηματολόγιο δυνατοτήτων και δυσκολιών (SDQ-Hel) (Goodman, 1997) που αποσκοπεί στην διερεύνηση των ψυχοκοινωνικών παραγόντων και συμπληρώθηκε από τις νηπιαγωγούς. Το δεύτερο είναι το ερωτηματολόγιο Preschool-age Children's Physical Activity Questionnaire-Home Version (Dwyer, 2011), στο οποίο οι γονείς κατέγραψαν τη φυσική τους δραστηριότητα αλλά και των παιδιών τους. Από τα αποτελέσματα της έρευνας φάνηκε ότι η μέτρια έως έντονη δραστηριότητα των παιδιών είχε θετική συσχέτιση με τις φορές που είχαν σωματική δραστηριότητα οι γονείς τις καθημερινές και τα σαββατοκύριακα αλλά και με τα λεπτά που διήρκησε η δραστηριότητα των γονέων κατά τις καθημερινές και τα σαββατοκύριακα. Επίσης, διαπιστώθηκε ότι οι μεταβλητές που σχετίζονται με τις δραστηριότητες του ελευθέρου χρόνου των γονέων κατά τις καθημερινές και τα σαββατοκύριακα μπορούν να προβλέψουν τις σχέσεις με τους συνομήλικους, έναν από τους ψυχοκοινωνικούς παράγοντες που μελετήθηκαν. Τα αποτελέσματα της παρούσης εργασίας έρχονται να εμπλουτίσουν την υπάρχουσα βιβλιογραφία και αναδεικνύουν την αναγκαιότητα για περαιτέρω διερεύνηση, μέσα στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον, της επίδρασης της φυσικής άσκησης των γονέων σε ψυχοκοινωνικούς παράγοντες.