É o lobo? Proposta de leitura e ciência na infância

Tatiana Pereira da Silva, Anna Cecília De Alencar Reis, Emerson Izidoro dos Santos, Luís Paulo De Carvalho Piassi
2019 Revista Textura  
Neste artigo pretende-se demonstrar que as histórias infantis em sua relação com a linguagem verbal e não verbal apresentam elementos estruturantes na formação literária e científica das crianças em fase inicial de aprendizagem da leitura. A adaptação de uma história infantil foi usada como elemento de problematização para a educação em ciências por meio de uma intervenção com crianças entre 5 e 6 anos de idade. Analisamos quais e como as interações foram estabelecidas entres as crianças e
more » ... as crianças e entre as crianças e a narrativa construída no processo. A proposta permitiu a discussão sobre temáticas científicas em relação com a história, articulando princípios da leitura e da fantasia presentes na narrativa e em sua ressignificação.
doi:10.17648/textura-2358-0801-21-46-4828 fatcat:ouen3hqe75dgtizgq5jn6uidnu