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Relato de vivências no Pibid: aproximações com a construção docente
2020
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo
O presente artigo tem como objetivo relatar a experiência como bolsista de iniciação à docência (ID) no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) entre os anos 2014 e 2015 no curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal do Ceará e refletir sobre as influências do Programa na atuação docente nos dias atuais. Foi utilizada abordagem qualitativa e realizada pesquisa documental tendo como fonte de dados documentos legais referentes ao Programa, relatórios das
doi:10.47149/pemo.v2i3.3748
fatcat:5atqsfgnu5birfpw7zepbvh4jq