Мировой информационный рейтинг в системе естественных наук к началу третьего тысячелетия огласил приоритетную дисциплину, каковой, неожиданно для многих ученых, оказалась биология [6]. Российская система высшего образования, к сожалению, не включает науку о жизни в тройку самых популярных отраслей российского образования. В системе общеобразовательной школы предмет «Биология» до настоящего времени также не является лидером, включая не только содержательный, но и временной регламент. Вопреки

more »

... у, энтузиасты -педагоги Амурской области, активно используя реальные возможности современного системно деятельного подхода в биологическом образовании, не прекращая кре-УДК 37.026+378.61 РЕЗЮМЕ В системе общеобразовательной школы предмет «Биология» до настоящего времени не является лидером, включая не только содержательный, но и временной регламент. В статье приводятся доказательства в пользу несомненной престижности биологии, всеобщей востребованности этой отрасли знания как в системе естественных, так и гуманитарных наук, в современном образовании в целом, включая медицинское. В качестве аргументов приведены четыре аспекта биологического знания с главной целью -вернуть биологии ее исторически важную роль, обосновать с участием этой дисциплины современные приоритеты науки ХХI века. Наука о жизни диктует сегодня нравственный принцип «Не вреди!» по отношению к триаде «природа -сознание -человек» с императивом, без которого дальнейшее существование человечества невозможно, -«Помоги!» Ключевые слова: биология, роль в системе среднего образования, аргументы важности, медицинское образование. ABSTRACT The fact is that in the system of secondary school subject «Biology» is not a leader at present, including not only the content but also the time limit. Arguments for the undeniable prestige of Biology are presented. The general demand for this branch of knowledge in the system of natural sciences and humanities in modern education as a whole, including medical one is shown. The arguments are four aspects of biological knowledge with the main goal -to return the Biology its historically important role and justify with the discipline current priorities of science of the XXI century. Life science today dictates the moral principle of «Do not harm!» in relation to the triad «Nature-Consciousness-Man» with the imperative, without which the continued existence of the mankind is impossible, «Help!» Key words: biology, role in the system of secondary education, the importance of arguments, medical education