A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2020; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf
.
A matematikai szorongás vizsgálata a célorientációs elmélet keretében
2020
ÖSSZEFOGLALÓ Háttér és célkitűzések: A tanulási motiváció vizsgálatának egyik legdinamikusabban fejlődő területe a célorientációs elmélet, amely a diákok egyéni motivációjának felmérése mellett a tanulási közegről is ad információt (Urdan, 2010). Vizsgálatunk célja, hogy feltérképezzük a célorientációs elmélet keretrendszerén belül azokat a környezeti és motivációs tényezőket, amelyek befolyásolják a diákok matematikával kapcsolatos szorongását és teljesítményét. Módszer: A vizsgálatunkban (N =
doi:10.17627/alkpszich.2020.1.31
fatcat:iqwrz4m5jvdbri5sbwsdypfapy