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A aprendizagem matemática e o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade
[thesis]
TDAH) tem como características básicas a desatenção, a agitação e a impulsividade. Esse transtorno representa grande desafio para a educação, além de significativo impacto no convívio familiar e social. Neste trabalho, discutimos essa temática tendo como foco o desenvolvimento de conhecimentos matemáticos, especificamente no que se refere às ideias da divisão e seus procedimentos de cálculo junto a estudante do Ensino Fundamental Anos Iniciais. Nota-se que muitos alunos apresentam dificuldades
doi:10.26512/2017.tcc.18322
fatcat:l3hwnysc3rfsdewdkn3me2f324