O presente trabalho tem por objetivo entender como se desenvolve o ensino dosconteúdos geométricos no Colégio Estadual Gov. Luiz Viana Filho, Bahia. Cujotema é Desenho: educação e criticidade que visa conhecer em que momento davida estudantil os alunos que estudam nesta unidade de ensino tiveram acessoaos conteúdos geométricos, bem como as dificuldades relatadas por eles emrelação ao estudo da disciplina e/ou conteúdos geométricos. Ademais, buscou-sesaber se ao estudar a parte geométrica esses

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... lunos utilizam algum instrumentode medida ou se apenas a parte algébrica é trabalhada nas aulas. O trabalhoseguiu abordagens qualitativa e quantitativa e os dados foram coletados seguindo a linha dedutiva, pois se utilizou um questionário como instrumento de pesquisa. Este foi aplicado a um grupo de alunos de duas turmas de 9º ano do Ensino Fundamental no turno matutino na segunda unidade do presente ano. Constatouse que a maioria dos alunos só teve acesso aos conteúdos geométricos nos anos finais desse nível de ensino. Sugeriu-se a participação dos alunos em oficinas desenvolvidas em turno oposto com a utilização de jogos, materiais manipuláveis trabalhados de forma lúdica para diminuir as dificuldades apresentadas por eles.