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Professores de História sob a perspectiva de estética e política em Jacques Rancière
2020
Clio: Revista de Pesquisa Histórica
O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma perspectiva de análise sobre aulas de História a partir das noções de "Estética" e "Política" tal como são (re)definidas por Jacques Rancière. No primeiro momento, faremos uma apresentação dos conceitos, situando-os dentro dos estudos do filósofo e buscando uma primeira articulação com o nosso objeto. No segundo momento, analisaremos práticas de uma professora de História do ensino básico de uma escola pública da região metropolitana do Estado
doi:10.22264/clio.issn2525-5649.2020.38.1.05
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