Apreendendo e Discutindo sobre Resíduos Sólidos Urbanos através de uma Proposta Interdisciplinar
Eliete Dal Molin, Elisandra Alves da Silva, Luana Gonçalves Soares, Marlete Vargas Frey
2016
Scientia cum Industria
Resumo Atualmente é comum dentre os temas discutidos, sobre tudo nas grandes cidades, o grande volume de lixo gerado pela população urbana. Esta discussão ganha ênfase pelo princípio da conservação das massas, que diz que na natureza nada se cria e nada se perde tudo se transforma. O presente artigo é produto do trabalho desenvolvido na disciplina de Projetos Interdisciplinares no curso do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Caxias do Sul. O trabalho
more »
... ste em uma proposta interdisciplinar no formato de uma UEPS descrita em seis momentos e tendo como partida uma problematização sobre o tema Resíduos Sólidos, seguido do questionamento de como seria possível diminuir o excessivo volume em que os mesmos são gerados na comunidade. O objetivo geral se trata em proporcionar o domínio dos conteúdos, argumentação e a autonomia dos estudantes em relação à temática abordada. Foram utilizados para embasar o trabalho os autores: Batista e Salvi (2003, 2006), Stenhouse (1974) e Santomé (1998. A argumentação apresentada no texto busca destacar que o movimento da interdisciplinaridade pode transformar profundamente a qualidade da educação escolar por intermédio de seus processos de ensino. O Ensino de Ciências da natureza, bem como, das demais áreas do conhecimento, devem além de ensinar conteúdos, promover a cidadania. Palavras-chave Interdisciplinaridade, projetos interdisciplinares, problematização. Seizing and discussing municipal solid waste through an interdisciplinary approach Abstract It is common nowadays, among other discussed themes, mostly in big cities, the great volume of garbage generated by urban population. This discussion is emphasized by the principle of mass conservation, which says that in nature, nothing is created and nothing is lost, everything is transformed. This article is a product of a project developed in the subject Interdisciplinary Projects from Professional Master's Degree in Science and Mathematics Education at the University of Caxias do Sul. The Project consists of an interdisciplinary approach in UEPS format, described in six moments and having as start point a problematization about solid waste, followed by the questioning of how it could be possible to minimize the excessive volume that those waste are generated in the local community. The overall objective of this is to provide the content domain, reasoning and autonomy of students in relation to the theme. The authors used to support the project were: Salvi (2003, 2006), Stenhouse (1974) and Santomé (1998) . The reasoning presented in the text seeks to highlight that the movement of interdisciplinarity can deeply transform the quality of school education through their teaching processes. The Science Education, as well as the other knowledge areas, must teach beyond the contents and promote citizenship.
doi:10.18226/23185279.v4iss4p198
fatcat:4d3ugsfdh5gc3f3drg6romduwu