PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII-4 SMP NEGERI 32 PEKANBARU

Dian Ramadhani, Hj Zetriuslita, Abdurrahman, Dosen Program, Studi Matematika
unpublished
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Quick On The Draw pada siswa kelas VII-4 SMP Negeri 32 Pekanbaru yang berjumlah 30 siswa dengan 19 orang siswa perempuan dan 11 orang siswa laki-laki. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Teknik Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik pengamatan dan
more » ... pengamatan dan tes. Lembar pengamatan akan dianalisis secara deskriptif kualititatif dan kuantitatif, sedangkan teknik tes akan dianalisis dengan analisis rata-rata, analisis ketuntasan hasil belajar siswa dan analisis daftar distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran dan hasil belajar matematika siswa kelas VII-4 SMP Negeri 32 Pekanbaru. Peningkatan proses pembelajaran dapat terlihat dari aktivitas dan interaksi siswa dalam kelompok sangat baik, siswa lebih aktif dan bersemangat dalam proses pembelajaran. Peningkatan hasil belajar matematika siswa terlihat dari jumlah siswa yang tuntas mengalami peningkatan pada skor dasar yaitu 13 orang (43,33%) meningkat pada ulangan harian I menjadi 20 orang (66,67%) kemudian meningkat pada ulangan harian II menjadi 23 orang (76,67%). Begitu juga dengan rata-rata siswa di kelas tersebut juga meningkat yaitu 66,63 pada skor dasar, menjadi 71,98 pada ulangan harian I kemudian meningkat pada ulangan harian II menjadi 79,91. Dari hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik quick on the draw dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII.4 SMP Negeri 32 Pekanbaru tahun ajaran 2012/2013. Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif, Quick On The Draw, Hasil Belajar Matematika. Pendahuluan Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), pendidikan saat ini didasarkan pada tingkat kualitas dan kemampuan para guru dalam menggunakan berbagai strategi, model, ataupun metode pembelajaran yang ada untuk menghadapi permasalahan yang dihadapi oleh siswa. Guru sebagai pendidik yang harus mempersiapkan pembelajaran yang dapat menumbuhkan cara berfikir siswa agar menjadi lebih kritis dan kreatif. Oleh karena itu guru harus memilih model dan strategi yang sesuai dengan materi yang disampaikan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional No
fatcat:p7xgegkatzbdxkfquuloh46i3a