Η διδασκαλία του μαθήματος θρησκευτικών κατά καιρούς επανέρχεται στο δημόσιο διάλογο στη χώρα μας, με αφορμή είτε κάποια νομοθετική πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας είτε κάποια δικαστική απόφαση. Πώς δέον να τίθεται το θέμα αυτό από τη σκοπιά θεμελιωδών αρχών του δημοκρατικού κράτους δικαίου στην Ελλάδα, την Ευρώπη και όχι μόνο; Το κείμενο που ακολουθεί στέκεται αποκλειστικά στη θεσμική και δικαιοπολιτική διάσταση του ζητήματος. Διακόσια χρόνια ύστερα από τον ευρωπαϊκό Διαφωτισμό και τον

more »

... άντιο Κοραή, η δικαιοπολιτική ουσία του ζητήματος συνεχίζει να προκαλεί μέγιστη αμηχανία στις τάξεις όσων εναντιώνονται σε πεφωτισμένη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Είτε αυτοί είναι η Διοικούσα Εκκλησία είτε πολιτικοί είτε δημόσιοι λειτουργοί. Συνάμα καταδεικνύεται ο πολιτικο-διανοητικός επαρχιωτισμός, αλλά και ο καιροσκοπισμός, κομμάτων και προσώπων, που κατά τα άλλα ενδέχεται να δηλώνουν φιλελεύθεροι και ευρωπαϊστές. Ας δοκιμάσουμε λοιπόν ολίγη αγωγή του πολίτη.