Leitura literária e mundo digital: o uso do Edmodo como ferramenta de mediação de leitura de contos brasileiros

Eduardo Linguística, Letras, Artes, Ana Teixeira, Porto Linguística, Letras, Artes
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Resumo Apesar de o Brasil não superar alguns países com maior nível de inclusão digital, acaba surpreendendo pelo seu grande número de pessoas que possuem acesso a recursos tecnológicos digitais e a redes sociais. Porém, o uso das mídias digitais ainda é visto basicamente como ferramenta de entretenimento, deixando de lado outra esfera que esses ambientes proporcionam: a potencialidade enquanto ferramentas para o ensino. As redes sociais podem auxiliar através de seus recursos na interação
more » ... s na interação entre estudantes, na análise de textos, em atividades síncronas e assíncronas de aprendizagem, por exemplo. Nesse contexto, este trabalho tem por objetivo refletir sobre a utilização de redes sociais educacionais (RSE), em especial o Edmodo, para mediação de leitura literária de contos brasileiros contemporâneos em um processo que busca a interação entre leitores e textos literários através de RSE. A reflexão mostra como ferramentas da rede, como mensagens, tarefas, enquetes e snapshop, etc podem ser exploradas para estimular o prazer da leitura e o desenvolvimento de habilidades e competências de leitura crítica, estimulando o aluno à leitura literária. Através do uso do Edmodo, é possível criar um ambiente de interação com ferramentas que facilitaram para uma análise mais ampla dos textos literários, associando leitura e ferramentas tecnológicas digitais e promovendo um ensino interligado ao contexto tecnológico atual. Palavras-chave: Mídias digitais, literatura, ensino, Edmodo. Abstract Although Brazil does not surpass some countries with a higher level of digital inclusion, it is surprising for its large number of people who have access to digital technological resources and social networks. However, the use of digital media is still seen primarily as an entertainment tool, leaving aside another sphere that these
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