Simulação realística utilizada na capacitação em assistência a feridas e curativos: um relato de experiência

Bruna Renata Farias dos Santos, Reinaldo de Souza Guimarães, Marcia Helena Machado Nascimento, Kamille Giovanna Gomes Henriques, Sara Valena do Rosario Sales Miranda, Samantha Wiziak de Castro Cervantes, Hosana de Nazaré Miranda de Carvalho, Simone dos Santos Abraão Pampolha, Marizete Santos Araújo, Christielaine Venzel Zaninotto
2022 Research, Society and Development  
Objetivo: relatar a experiência vivenciada no processo de educação permanente a profissionais de enfermagem a partir da simulação realística para o tratamento de feridas. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, participativo, convergente assistencial de abordagem qualitativa. O estudo descritivo é comum no campo da educação, em que o foco é descrever de forma mais aprofundada o comportamento dos fenômenos/pessoas inseridas em uma realidade. Resultados e discussão: Como resultado elencou-se
more » ... ês contribuições: adequação da técnica estéril de curativo; escolha adequada do curativo prescrição e manejo de coberturas partir da avaliação da lesão; importância da realização de educação permanente considerando métodos de aprendizagem que favoreçam o aprimoramento da assistência a feridas. Conclusão: A educação permanente é uma ferramenta fundamental para o aprimoramento assistencial a feridas complexas, sendo facilitada pelo método de simulação realística, observa-se a maior assimilação de conteúdo e habilidades práticas por meio dessa metodologia, observa-se carência no processo de conhecimento acerca de curativos pelos enfermeiros, sendo fundamental educa-los sobre a temática.
doi:10.33448/rsd-v11i12.32992 fatcat:7igkivj7nrb7nk4m4gambs5p7e