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¿Continuidad o cambio? la enseñanza secundaria en Granada en la segunda mitad del siglo XVIII
[article]
2013
I 1 Durante la segunda mitad del siglo XVILI en el panorama educativo español se produjeron importantes cambios que pueden ser considerados de un doble signo. Por un lado se renovaron las instituciones educativas existentes, adaptándolas a los nuevos tiempos y a las necesidades sociales, por otro, se crearon ex novo instituciones educativas para responder a necesidades nuevas y específicas. La capacidad de innovación de ambas vías no fue la misma. En general, suele afirmarse que la resistencia
doi:10.20350/digitalcsic/10980
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