Educação popular e tecnologias digitais: uma experiência no ensino-aprendizagem de funções afins e quadráticas

Rodrigo Sychocki da Silva, Thor Franzen
2020 #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia  
Resumo: O presente artigo é um recorte de uma pesquisa feita no âmbito da Educação Popular e está inserida na tendência de Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino da Matemática. O objetivo geral do estudo foi investigar quais potencialidades e desafios emergem no processo de realização de atividades matemáticas sobre funções afins e quadráticas desenvolvidas em um ambiente virtual. A partir de uma perspectiva teórica ancorada em estudos sobre a Educação Popular e Teoria dos Registros
more » ... emióticos, a produção de dados para a pesquisa ocorreu em um laboratório de informática com uma turma do pré-vestibular popular Dandara dos Palmares no ano de 2019 e teve característica metodológica qualitativa. Por meio da plataforma online GeoGebraGroups, os materiais utilizados foram construídos e disponibilizados aos participantes, os quais a partir dos dados produzidos e à luz do referencial teórico evidenciamos que o trabalho com o computador oportunizou aos estudantes uma construção e percurso das etapas do raciocínio dedutivo matemático permeado com conversões entre os registros semióticos produzidos ao explorar os objetos matemáticos em estudo. Palavras-chave: Educação Popular. Funções. Tecnologias Digitais. Representação Semiótica.
doi:10.35819/tear.v9.n1.a4000 fatcat:y3ikkeqfw5flrfvwixhmr6huka