Resumo: O presente estudo objetivou investigar como a discussão de grupo influi no desenvolvimento da produção de textos dissertativos, bem como evidenciar as potencialidades de um ambiente colaborativo para o uso das tecnologias digitais no suporte à interação e à aprendizagem. A abordagem adotada foi qualitativa e o estudo desenvolveuse por meio de uma intervenção. Participaram da pesquisa seis estudantes de um curso de redação. Os dados foram coletados combinando-se a observação da discussão

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... em grupo e análise documental dos textos dissertativos produzidos. Conclui-se que o grupo de discussão auxiliou na aprendizagem colaborativa e no desenvolvimento do pensamento crítico. Além disso, evidenciou-se que o uso das tecnologias digitais, em especial, dos dispositivos móveis, foi significativo para a ampliação de oportunidades de diálogo e percepções de mundo dos aprendentes. Palavras-chave: Grupo de discussão. Tecnologia digital de informação e comunicação. Texto dissertativo. Escrita.