Desenvolvimento e avaliação de plataforma de educação aberta para capacitação profissional em Saúde Pública [thesis]

Paulo de Figueiredo Garcia
Dedico este trabalho a minha esposa Fernanda, pelo amor, carinho e dedicação, pelos momentos maravilhosos compartilhados, pela confiança e apoio ao longo de 25 anos vividos em conjunto. A meus amados pais, pelo amor incondicional, alicerce de minha educação e exemplo de vida. De forma muito especial, dedico esta pesquisa ao Prof. Dr. José Maria Soares Barata, ou simplesmente Dr. Barata. Exemplo de dedicação à pesquisa, reconhecido internacionalmente por sua competência e conhecimento, sempre
more » ... ecimento, sempre disposto a ensinar de maneira objetiva e simples, tornado fácil saberes complexos, que deixou uma legião de admiradores. Descanse em paz Dr. Barata e continue nos inspirando e iluminando com sua força, aí do céu. acessaram a plataforma. População do estudo: 104 indivíduos que acessaram a plataforma educacional e se inscreveram no curso "Introdução à Saúde Pública e a insetos de interesse em Saúde Pública". Coleta de dados: realizada no período de 05/09/2016 a 25/11/2016 pela plataforma educacional, de forma autônoma, complementadas por informações extraídas das ferramentas de monitoramento de sites e por questionário presencial. Análise dos dados: médias e medianas dos dados são apresentadas em tabelas de freqüência e analisados segundo técnicas estatísticas para dados contínuos. Resultados: 1) 28,8% dos indivíduos que se inscreveram no curso o concluíram no período da coleta de dados. 2) Dos indivíduos que completaram o curso, 16,7% obtiveram índice qualificado como "ótimo"; 33,3% para qualificação "muito bom" e 50,0% para qualificação "bom". 3) 396 perguntas presentes nos questionários ao final de cada aula foram respondidas corretamente, o equivalente a 88,0% de acertos. Conclusões: 1) Uma plataforma educacional aberta, em ambiente WEB foi capaz de atrair e estimular indivíduos a realizar o curso de capacitação profissional no campo da Saúde Pública. 2) É possível mediar conhecimentos técnico-conceituais no campo da Saúde Pública por meio de plataforma de ensino a distância, implementada em ambiente WEB. 3) Há interesse dos indivíduos quanto à realização de curso de capacitação profissional em EAD. Descritores: Educação em Saúde; Educação a Distância; Modelos Educacionais; Educação Continuada; Promoção da Saúde; Capacitação Profissional. ABSTRACT Garcia PF. Development and evaluation of a web open platform for Public Health professional capacitation. [Thesis]. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo; 2018. Education and health are spaces for knowledge production and application intended for human and technological development. There is an intersection between these two fields, both are structured from social needs and look for interdisciplinary solutions. The web-based virtual educational environments for training and professional qualification are contemporary challenges. Hypothesis: health education through the web is able to mediate technicalconceptual knowledge for the population and for professionals involved in public health area. Objectives: develop and evaluate the effectivity of a web open education platform, modeled for professional training in public health. Method: it is a two-steps study. The first one, centered on the creation and development of an open education platform in a web format, able to hosting an interdepartmental course of the Public Health / University of São Paulo, specifically designed for this project. The second step, an evaluation, designed in a cross-sectional study, and a combination of two different databases, the first, a population base, in a non-probabilistic sample, invited to perform the web training and investigated through explicit acceptance of the Free and Informed Consent Term; the second, nested to the first, structured with data collection from users who freely accessed the platform available in the Internet. participation of the subjects in the proposed course, complemented by information extracted from monitoring sites tools and by face-to-face questionnaire. Data analysis: means and medians of the data are presented in frequency tables and analyzed according to statistical techniques for continuous and categorical data. Results: 1) 28.8% of the individuals who enrolled in the course concluded it during the period of data collection. 2) Of the individuals who completed the course, 16.7% got a qualifying index as "optimal"; 33.3% for "very good" qualification and 50.0% for "good" qualification. 3) 396 questions in the quiz present in the end of each course was answered correctly, it is equivalent to 88.0% of correct answers. Conclusions: 1) An open educational platform in web format was able to attract and stimulate individuals to carry out the professional training course in Public Health. 2) Is possible to meditate technical-conceptual knowledge in Public Health through a learning platform, implemented in web format. 3) People are interested to do a professional training and professional capacitation, in distance education method.
doi:10.11606/t.6.2018.tde-02032018-144849 fatcat:w7els5swh5eujgmhjjvldhjq3u