The concept 'reading' in fiction and opportunities of personal development
Концепт чтение в художественной литературе и возможности развития личности

A. N. Semyonov, Ob-Ugric Institute of Applied Researches and Development
2018 Bulletin of Ugric studies  
АННОТАЦИЯ Введение: статья посвящена актуальной в условиях современного литературоведения проблеме критического предела пренебрежения чтением. «Национальная программа поддержки и развития чтения» констатирует: «Современная ситуация с чтением в России представляет собой системный кризис читательской культуры». Цель работы заключается в том, чтобы выявить существующие проблемы современного чтения и предложить возможные варианты их решения. Материалы исследования: в основу исследования положены
more » ... дставления о чтении как процессе познания окружающего мира, установления эмоционально-логических связей между книгой и сознанием читателя, проникновения в смысловое и идейное содержание художественного текста. Результаты и научная новизна: результатом статьи является раскрытие одной из важнейших функций чтения, в первую очередь, художественного текста как средства, как пути формирования личности, осознания ею своего места в окружающем мире. Обоснование важности и сложности проблемы чтения в статье дано с опорой на художественные тексты, в которых она рассматривается с различных точек зрения, в разных аспектах. Научная новизна статьи заключается в раскрытии содержания концепта чтение в произведениях художественной литературы разных эпох и культурных традиций. Один из аспектов научной новизны связан с раскрытием механизма того, как чтение воспитывает уважительное отношение к родному слову, препятствует его осквернению, способствует его активной жизни, продолжению развития в культуре своего народа. Статья представляет собой попытку наметить некоторые пути формирования умения научить видеть в литературном произведении суть, живое явление, непосредственно действующее на душу читателя, имеющее неоценённое свойство -возбуждать мысль, которое так ценит любая наука или область научных знаний. Чтение рассматривается не только как возможность развития восприимчивости ума, но и как расширение производительной его способности.
doi:10.30624/2220-4156-2018-8-3-450-462 fatcat:pxyaytemyjacnf7lyh4nl2m53m