دراسة بلاغیة فى - القریة الهاجعة فى ظل القمر للشاعر : محمود حسن إسماعیل بین التصویر والدلالة

أسماء السید شعبان
2010 حولیة کلیة الدراسات الإسلامیة والعربیة للبنات بالإسکندریة  
{ 383 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 383 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 388 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 383 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬
more » ... إلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ ‫الباح‬ ‫ـــــ‬ ‫ثة‬ { 383 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 388 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 383 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 338 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ { 333 } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬ } ‫اجمللد‬ ‫الرابع‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫السادس‬ ‫والعشر‬ ‫ي‬ ‫للبنات‬ ‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫حلولية‬ ‫ن‬ -‫باإلسكندرية‬
doi:10.21608/bfda.2010.146541 fatcat:m2ri6f3tp5g6foxizrbckfrriq