Relevansi Nilai Sosial dalam Antologi Puisi Malu Aku Jadi Orang Indonesia Karya Taufik Ismail dengan Muatan Isi Kurikulum 2013-471X DOAJ-SHERPA/RoMEO-Google Scholar-IPI

Anton Susilo¹, Yuni Pratiwi², Sunoto², Anton Susilo, Pendidikan Bahasa, Indonesia Pascasarjana, Universitas Malang, Jalan Semarang, Malang, Jurnal Pendidikan
unpublished
This study aims to describe social values based on religious, family, education and relevance to content content contained in the curriculum 2013. This research uses descriptive qualitative methods. The findings of social value research based on religious, family and educational attributes concerning the spiritual social values associated with a human belief in God YME, vital social values, concerning the function of affection or affection, and the latent function of educational institutions
more » ... nal institutions related to maintaining social integration. Then the relevance to the content content in the curriculum 2013, related to KI, KD, and Indicators contained in the learning of SMP class VIII. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai sosial berdasarkan pranata agama, keluarga, pendidikan, dan relevansinya dengan muatan isi yang terdapat dalam kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Temuan penelitian nilai sosial berdasarkan pranata agama, keluarga dan pendidikan menyangkut nilai sosial kerohanian yang berkaitan dengan sebuah keyakinan manusia terhadap Tuhan YME, nilai sosial vital, menyangkut fungsi afeksi atau kasih sayang, dan fungsi laten lembaga pendidikan yang berkaitan dengan memelihara integrasi sosial. Kemudian relevansinya dengan muatan isi pada kurikulum 2013, berkaitan dengan KI, KD, dan Indikator yang terdapat pada pembelajaran SMP kelas VIII. Pada konteks kehidupan masyarakat, bentuk perwujudan dan penerapan nilai-nilai sosial dapat ditenggarai melalui berbagai hasil pemikiran dan penciptaan karya seni, salah satunya dapat dilihat melalui hasil-hasil karya kesusastraan Indonesia, baik yang bersifat tradisional maupun modern. Pandangan demikian dapat diyakini karena apapun bentuk dan jenisnya, setiap karya sastra memiliki relasi tekstual maupun kontekstual dengan realitas sosial yang berkembang di luarnya (Ridwan dalam Kusumawati 2013:234-235). Puisi merupakan salah satu genre karya sastra yang tumbuh dan berkembang di tengah-tengah masyarakat, memahami atau menganalisis puisi pada hakikatnya adalah membaca kehidupan karena puisi dapat mencerminkan suatu corak kehidupan masyarakat pada suatu masa, selain itu, puisi juga menjelaskan harkat dan martabat manusia secara utuh serta berisikan masalah kehidupan yang universal dan dapat digunakan sebagai sarana mempelajari berbagai dinamika sosial, karena di dalam puisi banyak sekali makna kehidupan. Makna tersebut dapat berupa hubungan antara manusia dengan pencipta-Nya, hubungan sosial antar manusia, permasalahan sosial, dan lain sebagainya. Sementara itu, karya puisi secara sosiologis dapat dipandang sebagai pemahaman mengenai tempat pengetahuan sosial, sedangkan dalam totalitasnya puisi seringkali menunjukkan adanya relevansi sosial, hanya saja relevansi sosial karya puisi berbeda dengan relevansi karya di bidang lain, seperti ilmu sosial dan kebudayaan pada umumnya (Sayuti, 2015:263). Seiring berkembangnya kebutuhan akan pendidikan sebagaimana perkembangan relevansi karya sastra khususnya puisi terhadap dinamika sosial, wajar jika kurikulum secara terus-menerus disempurnakan karena memegang peranan penting dalam perkembangan dunia pendidikan, dan pada dasarnya kurikulum merupakan sebuah peraturan atau seperangkat rencana yang dapat dijadikan sebagai pedoman dalam melakukan sebuah aktivitas belajar mengajar pada program pendidikan yang direncanakan agar dapat tercapai tujuan dari pendidikan tersebut. Menurut Haryati (2008:1), kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan sebuah rencana yang berkaitan dengan tujuan, isi, dan bahan pelajaran yang dapat digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Tersedia secara online
fatcat:fzpbmswi6zc37ej3gufcp3gchm