O presente trabalho tem por finalidade expor uma reflexão das práticas de letramento, escrita, leitura e oralidade, destacando os aspectos de conhecimento de mundo numa perspectiva educacional. Como pressuposto teórico metodológico partiu-se de uma abordagem de estudos teóricos sobre a temática pesquisada. O estudo bibliográfico aponta que os aspectos da oralidade, escrita, leitura e letramento são fundamentais para o aprendizado dos educandos no contexto do espaço escolar formal.