REFLECTIONS AROUND THE CURRICULUM IN THE UNIVERSITY

Manuel Miljánovich Castilla
2010 UnMsM issn iMpresa: 1560-909X issn electrónica   unpublished
INTRODUCCIÓN El tema del currículo en la universidad ocupa un lugar central y de creciente importancia en la discusión acerca de las relaciones entre la educación y el desarrollo. Diversos enfoques y planteamientos intentan dilucidar tópicos trascendentales como la concreción de los fines de la educación en los escenarios de hoy, enmarcados por la globalización, el poder del conocimiento y la búsqueda, a veces angustiosa, de medios que favorezcan la internalización auténtica de valores
more » ... de valores elevados, de sentido moral, ético-social y cognoscitivo, expresables individual y colectivamente. El proceso en San Marcos y otras universidades El interés y la preocupación por el tema del currículo en el ámbito sanmarquino son de vieja data, aunque con mucha heterogeneidad según las facultades, tanto en el nivel teórico como en el de sus aplicaciones. Su evolución presenta, a grandes rasgos, las características que a continuación reseñamos. a) Modernización de los aspectos pedagógicos de la educación universitaria Durante mucho tiempo prevaleció la convicción de que en la enseñanza universitaria lo único importante era la preparación especializada del catedrático y su solvencia académica, mientras que las cuestiones didácticas y metodológicas solo eran relevantes en la educación inicial, primaria y secundaria. Hace algunas décadas se empezó a otorgar creciente importancia a la didáctica de la educación universitaria, sobre la base de modelos vigentes en países de Europa y Norteamérica, a tono con los acelerados cambios teóricos, tecnológicos e ideológicos que venían ocurriendo en el campo de la educación y en las ciencias conexas.
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