PRAKTIK LITERASI INFORMASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT (INFORMATION LITERACY PRACTICES IN THE PROCESS OF LIFELONG LEARNING)

Pawit Muhammad Yusup, Encang Saepudin
2017 Jurnal Kajian Informasi dan Perpustakaan  
Nowadays the concept of literacy is no longer associated only with information and media, but has been touched to the certain aspects of human life are more specific. In the context of the use of information and communication technology, for example, literacy is attached to the ability of people to use computer equipment both in terms of hardware and software. Now, literacy has touched a lot of aspects of human life. This study examines the literacy attached to a lifelong learning process. By
more » ... ing qualitative methods which are equipped with observation and interviews with 15 informants from among the rural youth in Southern West Java, a picture that, literacy is not a characteristic of humans from birth, but rather is a capability that can be learned, both within the school and out of school. Literacy even attached to a person's ability to interact with people and their environment, with culture, with business, with politics, with life, and with their livelihood. ABSTRAK -Dalam perkembangan sekarang, konsep literasi tidak lagi hanya dikaitkan dengan informasi dan media, namun sudah disentuhkan ke dalam aspekaspek tertentu kehidupan manusia secara lebih spesifik. Dalam konteks penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, misalnya, literasi dilekatkan dengan kemampuan orang untuk menggunakan perangkat komputer baik dari sisi perangkat keras maupun perangkat lunaknya. Sekarang, literasi sudah menyentuh banyak sekali aspek kehidupan manusia. Penelitian ini mengkaji literasi yang dilekatkan pada proses pembelajaran sepanjang hayat. Dengan menggunakan metode kualitatif yang dilengkapi dengan observasi dan wawancara terhadap 15 orang informan dari kalangan pemuda pedesaan di Jawa Barat bagian Selatan, diperoleh gambaran bahwa, literasi bukan sebuah karakteristik manusia sejak lahir, namun lebih merupakan kemampuan yang bisa dipelajari, baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Literasi bahkan dilekatkan sebagai kemampuan seseorang dalam berinteraksi dengan masyarakat dan lingkungannya, dengan budayanya, dengan bisnisnya, dengan politiknya, dengan kehidupannya, dengan penghidupannya. Kata Kunci: Literasi informasi. Literasi media. Literasi kehidupan PENDAHULUAN Tidak ada seorang pun di dunia ini yang bisa menghitung banyaknya informasi yang pernah dilahirkan karena jumlah informasi yang terus berkembang tak terbatas seiring dengan semakin banyaknya jumlah manusia yang dilahirkan dan semakin banyaknya gagasan manusia yang melahirkan informasi. Perkembangan ini juga diikuti oleh perkembangan media dan sumbersumber penyimpannya seperti misalnya berragam media cetak berupa buku, media cetak bukan buku, media audio, media audivisual, media elektronik, media digital, dan media lainnya. Karena jumlahnya yang sangat banyak, maka informasi yang sudah disimpan dalam beragam bentuk media pun masih tidak mungkin dapat diikuti perkembangannya oleh setiap orang, sekalipun oleh ahlinya. Terlebih lagi dengan semakin kompleksnya perkembangan media ke
doi:10.24198/jkip.v5i1.11387 fatcat:4hqcjz3qwvdirb2apxjfqlqrk4