A matemática nos processos de ensino e aprendizagem em física: funções e equações no estudo da quantidade de movimento e sua conservação +*

Antonio Jorge, Sena Dos Anjos, Concesa Caballero, Sahelices, Marco Moreira
unpublished
Resumo O presente estudo trata de uma pesquisa que buscou investigar a relação dialógica entre as aprendizagens significativas de conteúdos da Matemá-tica (funções e equações lineares) e da Física (momento linear e conser-vação). Ou seja, procurou verificar as possibilidades dos conteúdos ma-temáticos contribuírem para o aprendizado significativo dos conteúdos da Física e estes para com o aprendizado significativo das funções e equa-ções lineares, no âmbito da Matemática. A Teoria da
more » ... eoria da Aprendizagem Sig-nificativa de David Ausubel, juntamente com alguns aportes da Teoria dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud e da Teoria da Mediação de Lev Vygotsky, constituíram-se no referencial teórico desta investigação, tanto para justificativa do problema como para a análise e tratamento dos resultados da investigação. A metodologia de pesquisa teve um enfoque preferencialmente qualitativo, de caráter interpretativo e descritivo, com alguns elementos quantitativos. Os dados foram coletados através de um processo de intervenção didática, constituído por estudos realizados em cinco classes de estudantes de Ensino Médio de distintas instituições do + Mathematics in teaching and learning processes in physics: functions and equations on the amount of motion study and conservation
fatcat:3jbgxrctpvgb5jr3cmboey74ii