EVALUACIÓN MISIÓN SUCRE, FUNDAMENTOS Y OPERATIVIDAD: ALTERNATIVA PROPUESTA PARA LA MISIÓN SUCRE TÁCHIRA

César Corredor, Gladys Becerra, Henry Useche
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Resumen Ante la imperiosa necesidad de concretar el cambio educativo que se propone el ejecutivo nacional en materia de Educación, a través de políticas como la Misión Sucre, surgen inquietudes con respecto a procesos como la práctica evaluativa, particularmente en su coherencia y consonancia con lo estipulado en las políticas de Estado. Estas políticas abogan porque la educación sea un proceso de inclusión, democratizador del conocimiento, de calidad, humanizador, transformador, entre otras
more » ... dor, entre otras consideraciones. En este sentido, el presente documento recoge, en la medida posible, respuestas a las inquietudes formuladas por un grupo de asesores de los programas carrera en las Áreas Científico-Técnicas y Administrativas (ACTA). Así, se enfoca la evaluación desde la visión cualitativa, inmersa en un modelo pedagógico transformador y, como un proceso inherente al proceso de enseñar. Igualmente, se propone como una estrategia posible para su concreción el uso de la carpeta o portafolio y se presentan unas orientaciones para la operatividad general del proceso. Palabras Claves: Evaluación, Misión Sucre, Enfoque Crítico de Evaluación, Evaluación Cualitativa. EVALUATION MISSION SUCRE, FOUNDATIONS AND OPERATIVITY: ALTERNATIVE PROPOSAL FOR MISSION SUCRE TÁCHIRA. Abstract Facing the urgent necessity to make specifically changes on educative matters that sets out the national government in the sector of education, through policies as Sucre Mission, some restlessness are taken place with respect to processes like the evaluative practice, particularly in their coherence and consonance with the stipulated in the policies of State. These policies claim that education is an inclusion process, relates to democratization of the knowledge, of quality, humanized, transformer, among other considerations. In fact that, the present document gathers, in the possible measurement, answers to the restlessness formulated by a group of advisers of the programs in the Areas Scientific-Technical and GEOENSEÑANZA. Vol.
fatcat:l76t2qfeuzczddchjoctwlaahy