Jurnal Formatif 1(2): 95-109 TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X (SURVEI PADA SMK SE-KECAMATAN CIRACAS)

Sariningsih Tiorenna -Pengaruh, Konsep Diri, Sariningsih Tiorenna
unpublished
The purpose of this study was to determine how large a) Effect of self-concept and mathematics student learning outcome 2) The influence of achievement motivation with students 'mathematics learning outcomes 3) Effect of self-concept and achievement motivation of students' mathematics learning outcomes. The research method used is survey method correlational path analysis (path analysis). The sample populations of this study were drawn from affordable with simple random sampling technique, as
more » ... ny as 232 respondents. Instrument used in this study is a questionnaire instrument; to measure the variable self-concept and achievement motivation, as well as a test instrument to measure the outcome variables studied mathematics. After testing, the third such instrument is valid and reliable, so worthy to be used for further research. Furthermore, the data were analyzed descriptively and performed tests that include requirements analysis test for normality and linearity test so that further analysis using statistical parametric. The calculation result shows that the data is normally distributed, as well as the linearity of regression test showed that the linear regression form. The results of hypothesis testing showed that students' self-concept have a significant relationship with students' mathematics learning outcomes, achievement motivation has a significant relationship with learning outcomes and self-concept and mathematics achievement motivation also had a significant relationship with students' mathematics learning outcomes. PENDAHULUAN Didalam era globalisasi, setiap orang diharapkan memiliki pendidikan setinggi-tingginya, minimal sampai tingkat sekolah menengah atas. Pendidikan adalah salah satu sarana untuk mewujudkan pembangunan nasional, diantaranya adalah membentuk manusia-manusia untuk bersikap demokratis dan penuh tenggang rasa serta mengembangkan kreativitas dan tanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat. Kurikulum KTSP diarahkan untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, kemampuan, nilai, sikap dan minat peserta didik, agar dapat melakukan sesuatu dalam bentuk kemahiran, ketepatan dan keberhasilan dengan penuh tanggung jawab. Matematika merupakan salah satu sarana meningkatkan daya nalar siswa, karena didalam matematika terdapat berbagai macam perhitungan-perhitungan seperti penjumlahan, pengurangan, pembagian dan perkalian dan juga dapat meningkatkan kemampuan dalam mengaplikasikan matematika untuk menghadapi tantangan hidup dalam memecahkan masalah karena dalam matematika siswa dilatih untuk dapat berpikir kritis (artinya : kemampuan berpikir untuk memecahkan berbagai masalah yang ditemui dengan analisis yang mendalam dan teliti), berpikir logis (artinya : kemampuan berpikir dengan lebih menggunakan akal budi dan perhitungan-perhitungan yang matang), berpikir sistematis (artinya: kemampuan berpikir secara bertahap dan berkesinambungan, mulai dari hal-hal yang sederhana sampai komplek).
fatcat:wc5l2ptsbjhlfi7eeyulrprnru