O presente estudo aborda as conexões entre práxis docente e currículo em ação no espaço da universidade. Desse modo, analisaremos as manifestações do ensino, da pesquisa e da extensão na práxis docente como dispositivos que interagem para a constituição do currículo em ação. Metodologicamente, adotamos o dispositivo da perspectiva freireana, fundado na ação/reflexão/ação para teorizarmos sobre o construto da nossa própria práxis, desenvolvida no chão da universidade, como ser docente.

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... , sem desconsiderar as dificuldades existentes e impostas pelo real, que caminhos criativos e inovadores são possíveis de construir, outros de serem potencializados no contexto das universidades, quando cultivamos as diversas conexões entre ensino pesquisa e extensão.