Pemanfaatan perpustakaan secara optimal adalah melalui pendidikan pemakai, karena melalui program ini pemustaka mendapatkan serangkaian pengetahuan mengenai sumber-sumber informasi. Salah satu cara untuk mengetahui keberhasilan suatu program adalah dengan melakukan asesmen. Penelitian ini untuk bertujuan untuk mengevaluasi implementasi pendidikan pemakai yang telah dilaksanakan di Perpustakaan Fakultas Teknik UGM. Model evaluasi yang digunakan adalah CIPP (Context, Input, Process & Product)

more »

... an pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah anggota Perpustakaan Fakultas Teknik UGM yang telah mengikuti program pendidikan pemakai dan tim manajemen perpustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Evaluasi Context sudah baik, ada kesesuaian antara program dengan visi dan misi institusi, (2) Evaluasi input sudah baik, faktor sarana dan prasara pendukung yang memadai, (3) Evaluasi process cukup, perlu diperbaiki jadwal pelaksanaan, (4) Evaluasi product sudah baik, ada pemberian sertifikat sebagai tanda mengikuti kegiatan dengan mencapai kompetensi yang telah ditetapkan. Faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan program adalah kompetensi SDM, komunikasi, sarana dan prasana yang memadai, dan kerjasama yang baik dengan stakeholder. Faktor-faktor yang menghambat program adalah jadwal kegiatan yang belum rutin, penanggung jawab program belum bisa didelegasikan kepada orang lain, belum ada analisis kebutuhan mahasiswa, dan belum ada kebijakan tertulis tentang program ini. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlu diperbaiki beberapa factor penghambat agar pelaksanaan kegiatan pendidikan pemakai bisa berjalan lancer sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.