الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران

هشام أحمد بني خلف
2020 Journal of Education  
‫اسة،‬ ‫الدر‬ ‫هدف‬ ‫د‬ ‫است‬ ‫التحميمدة‬ ‫الوودفة‬ ‫المدنه‬ ‫الباحث‬ ‫م‬ ‫اتهدا‬ ‫قر‬ ‫عددد‬ ‫اسدتبانة‬ ‫بتطبيد‬ (46) ‫ل‬ ‫ت‬ ‫بم‬ ‫نة‬ ّ ‫عي‬ ‫عم‬ ‫عت‬ ّ ‫ز‬ ُ ‫و‬ ‫قرة،‬ 159 ‫مجتمع‬ ‫من‬ ،) ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫مدن‬ ‫تكون‬ ‫الذي‬ ‫ل‬ 185 ) ‫الطمبدة‬ ‫مدن‬ ‫دددين‬ ‫المعممد‬ ، ‫دددمت‬ ‫وتوود‬ ‫ال‬ ‫دددا‬ ‫نتد‬ ‫دددين‬ ‫المعممد‬ ‫دددة‬ ‫الطمبد‬ ّ ‫أن‬ ‫ددد‬ ‫إلد‬ ‫ي‬ ‫دددة‬ ‫عد‬ ّ ‫متنو‬ ‫دددفية‬ ‫مسد‬ ‫دددة‬ ‫هويد‬ ‫دددون‬ ‫حممد‬ ‫لممارساتهم‬ ‫التربوية‬ ‫كبيرة‬ ‫بدرجة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اقعية‬ ‫الو‬ ‫و‬
more » ... ية‬ ‫الو‬ ‫و‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الفمسفة‬ ‫نت‬ ّ ‫تضم‬ ، ‫البرجماتيدة‬ ‫و‬ ‫لطبيعيدة،‬ ‫المثالية،‬ ‫و‬ ً ‫عالوة‬ ‫عم‬ ‫وجدود‬ ‫عد‬ ُ ‫ت‬ ‫ا‬ ً ‫ي‬ ‫إحودا‬ ‫دة‬ ّ ‫دال‬ ‫درو‬ ‫الندوع‬ ‫يدر‬ ‫مت‬ ‫دتالف‬ ‫ال‬ ‫زى‬ ‫اإل‬ ‫لودال‬ ‫نداث‬ ، ‫و‬ ‫و‬ ‫عزى‬ ُ ‫ت‬ ‫ا‬ ً ‫ي‬ ‫إحوا‬ ‫ة‬ ّ ‫دال‬ ‫رو‬ ‫جود‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫وص‬ ‫لمت‬ ‫تقدير‬ ‫األكاديمة‬ .
doi:10.21608/edusohag.2020.74999 fatcat:zcaw7cenuzhpdbo4d3ha5vnsey