Proyecto docente tutor: Un espacio para el encuentro y la formación integral desde la perspectiva del Desarrollo Humano [post]

Fabián Andrés Llano
2020 unpublished
En la práctica pedagógica, el acompañamiento permanente a los estudiantes no solo resulta fundamental sino que se convierte en uno de los principales propósitos formativos para el desarrollo de competencias metacognitivas asociadas al desarrollo de la autonomía (Cubillos y Llano, 2015). Dentro de los mecanismos que fortalecen el acto pedagógico se encuentra la tutoría, que hace referencia, desde sus formas más básicas a un espacio extraclase de complemento de lo forrmativo. Esta concepción
more » ... sta concepción sobre la tutoría se rearma sobre la experiencia pedagógica tradicional donde el docente es el centro del proceso de aprendizaje ya que detenta el saber y las posibilidades de transmisión de ese conocimiento. La idea recurrente de la tutoría como un espacio extra clase para la asimilación de aquellos contenidos "supuestamente no comprendidos" por el estudiante, necesita una revisión urgente para lograr humanizar ese espacio de diálogo de saberes y de comprensión de lo humano.
doi:10.31219/osf.io/tq6aj fatcat:emp3gy6gh5akxjy7uv4dqfua3i