A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2020; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf
.
Direction of subject action: efficiency of teacher's abundant knowledge
Режисура предметної дії: ефективність надлишкових знань учителя
2020
Image of the modern pedagogue
Режисура предметної дії: ефективність надлишкових знань учителя
№ 3 (192) 2020 ISSN 2522-9729 (online) Мозговий В. Л. C РЕЖИСУРА УРОКУ P У Запропоновано нове семантичне наповнення поняття «надлишкові знання учителя», охарактеризовано його функціональність у контексті режисури предметної дії. На основі методичних умов організації сучасного уроку обґрунтовано ефективність використання надлишкових знань учителя у формуванні мотиваційного поля навчально-пізнавальної діяльності. Акцентовано увагу на тому факті, що вказане явище має місце в педагогічній практиці
doi:10.33272/2522-9729-2020-3(192)-50-54
fatcat:v7bhe7eyxbflpnvtmboe63724q