Modellieren im Mathematikunterricht

Stefanie Meier, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2013
Ein Schwerpunkt unseres Comenius-Netzwerk-Projektes "Developing Quality in Mathematics Education II" (DQME II), an dem Lehrer, Lehrerfortbildner und Wissenschaftler aus elf europäischen Ländern beteiligt sind, ist es, realitätsnahe Aufgaben zu entwickeln, zu testen und zu modifizieren. Diese werden mit Erfahrungsberichten versehen und der europäischen Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt. In diesem Workshop wurden den Teilnehmern einige dieser Materialien vorgestellt, die sie dann selbst
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doi:10.17877/de290r-7539 fatcat:uknao6abzjhwxn424hmrprwsla