Resumo Neste trabalho é considerada a possibilidade de uso de interfaces da Web 2.0 integradas na educação a distância, para além dos ambientes virtuais de aprendizagem. Contudo, para que esse uso seja efetivo, será necessário pensar uma Pedagogia 2.0, num desafio a professores e instituições de ensino superior para o estabelecimento da Universidade 2.0, contemporânea de uma sociedade em rede. Palavras-chave: Educação a distância -Internet -Web 2.0 -Pedagogia -Ensino superior. Abstract This

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... r considers the possibility of using some Web 2.0 interfaces integrated to the distance education, beyond the learning management systems. However, in order to that use be effective, it is necessary to think about a Pedagogy 2.0, in a challenge to faculty and higher education institutions to establish the University 2.0, contemporary of a network society. En el trabajo se considera la posibilidad de uso de las interfaces de la Web 2.0 cuando integradas en la educación a distancia, para allá de los entornos virtuales de aprendizaje. Sin embargo, de modo que ese uso sea efectivo, será necesario pensar una Pedagogía 2.0 que desafía profesores e instituciones de enseñanza superior para la organización de una Universidad 2.0, contemporánea de una sociedad en red. Palabras claves: Educación a distancia -Internet -Web 2.0 -Pedagogía -Enseñanza superior.