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El sentimiento de vergüenza en la experiencia escolar de jóvenes indígenas
2019
Zenodo
El presente artículo analiza el sentimiento de vergüenza en la experiencia escolar de jóvenes indígenas de una escuela secundaria rural-albergue del Norte de Argentina. Los testimonios recuperados expresan el dolor social y la búsqueda de reparación simbólica de la subjetividad herida.
doi:10.5281/zenodo.3534406
fatcat:5zco3rqivnhxzpbnjyxzt7w3xu