図画工作・美術科授業における教師の言語行為に関する事例研究 : 子どもの個別学習場面における「否定的な呼びかけ」
Case-Based Research on Teacher's Linguistic Behavior in Drawing and Art Lessons : The Role of "Posing Negatives" in Children's Individual Learning

Sumio SASA
1999 The Journal for the Association of Art Education  
doi:10.24455/aaej.20.0_155 fatcat:g5zici2jhzaazofcrtvqwbukxa