This paper is an attempt to present selected (due to the subjective sense of importance) problems of Polish school and the Polish teacher. School and the teacher are inextricably boundthey cannot be described and analysed separately. In the text, school and teacher problems are presented from the dynamic perspective -the transformation period from 1989 till now and a theoretical-practical perspective are described by presenting selected theories and concepts commonly used in the analysis of

more »

... problems. The paper also shows practical examples of the described problems' changes, both in relation to the institution of school itself and to the professional role and training of teachers. Tekst jest próbą zaprezentowania wybranych (ze względu na subiektywne odczucie ich ważności) problemów polskiej szkoły oraz polskiego nauczyciela. Szkoła i nauczyciel są ze sobą nierozerwalnie związani -nie można opisywać, analizować ich wyłącznie osobno. Problemy szkoły i nauczyciela zostaną przedstawione w perspektywie dynamicznej -opis okresu od transformacji 1989 r. do chwili obecnej, oraz w perspektywie teoretyczno-praktycznej -prezentacja