Zusammenhänge zwischen Kommunikationsprozessen und Lernerfolg in der Hochschuleingangsphase

Daniel C. Heinrich, Mathias Hattermann, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2020
doi:10.17877/de290r-20860 fatcat:l7e2fdxsj5fvjevuhv65k4tzvq