PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU REMI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT PINYIN PADA SISWA KELAS XII APH 2 SMK YPM 2 TAMAN SIDOARJO

Younela Devega, Khauwak Jurusan Bahasa, Sastra Mandarin, Fakultas Bahasa, Dan Seni, Universitas Surabaya, Kata Kunci, Kalimat, Media Pembelajaran, Kartu Remi
unpublished
Abstrak Dalam belajar bahasa Mandarin pasti ada kesulitan, terutama menulis kalimat bahasa Mandarin. Jika dilihat, cara baca, menulis kalimat, dan artinya pun jelas berbeda dengan bahasa Indonesia dan kurang menariknya media pembelajaran juga mempengaruhi proses pembelajaran bahasa Mandarin. Oleh karena ini, media kartu remi bahasa Mandarin diharapkan mampu menjadi solusi praktis dalam pembelajaran menulis kalimat bahasa Mandarin dengan benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan
more » ... uk mendeskripsikan penerapan media kartu remi pada pembelajaran menulis kalimat pinyin, keefektifan media kartu remi dalam pembelajaran menulis kalimat pinyin, dan respon siswa terhadap penggunaan media kartu remi dalam pembelajaran menulis kalimat pinyin pada siswa kelas XII APH 2 SMK YPM 2 Taman Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan 2 pendekatan kuantitatif dan deskriptif kualitatif dengan desain penelitian pre-experimental designs yang berjenis one group pretest-postest designs. Populasi yang digunakan adalah kelas XII APH 2 SMK YPM 2 Taman. Sampel dari populasi diambil dari kelompok probability sampling dengan jenis teknik simple random sampling karena pengambilan anggotanya sampel dari populasinya secara acak, atau random yang berjumlah 34 siswa sebagai kelas eksperimen. Lembar observasi guru digunakan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran bahasa Mandarin menggunakan media kartu remi bahasa Mandarin. Hasil observasi guru sebelum menggunakan media diperoleh presentase 88,6% dan sesudah diperoleh presentase 96,5% atau berjalan sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa sebelum menggunakan media diperoleh 96,8% dan sesudah diperoleh 100% atau berjalan dengan sangat baik. Hasil pre-test dan post-test pada kelas eksperimen diperoleh hasil 2,03, d.b = 33, = 48. T-test 48>2,03. Ini menunjukkan bahwa media kartu remi bahasa Mandarin mempunyai pengaruh signifikan terhadap kelas eksperimen yaitu kelas XII APH 2 SMK YPM Taman Sidoarjo. Angket respon siswa digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media kartu remi dalam pembelajaran menulis kalimat bahasa Mandarin. Berdasarkan hasil angket, sebanyak 85,2% mengatakan bahwa penggunaan media kartu remi sangat menarik, sebanyak 84,5% mengatakan bahwa penggunaan media kartu remi mudah dipahami dalam mengingat kosa kata baru, dan sebanyak 88,2% mengatakan bahwa penggunaan media kartu remi dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat bahasa Mandarin. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran kartu remi terbukti efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran menulis kalimat bahasa Mandarin. Abstract There must be any troubles in learning Chinese , especially in learning Chinese writing sentences. If it is seen, how to read, write sentences and their meanings are clearly different with Indonesian language and less interesting learning media also affect learning process in Chinese. Because of this, playing cards Chinese media is expected to be a practical solution in Chinese learning to write sentences correctly. The purpose of this study is to describe the implementation of learning Chinese, the effectiveness of using Chinese card media and the student's response to the usage of card media to the ability of writing Chinese sentences of class XII APH 2 YPM 2 Vocational School Taman Sidoarjo. This research is an experiment that uses two approaches quantitative and qualitative descriptive study design with pre-experimental designs are manifold one group pretest-posttest designs. The population used is a class of XII APH 2 YPM 2 Vocational School Taman Sidoarjo. Samples were taken from the group of the population with this type of probability sampling technique is simple random sampling for members taking a sample from the population at random or random numbering 34 students as an experimental class.
fatcat:u3uoid2wxfc2nnl32wqbjtyv4e