Το θέμα της εργασίας είναι «Η διαπροσωπική επικοινωνία των παιδιών στα εν χρήσει ανθολόγια του δημοτικού» και περιλαμβάνει εμπειρική έρευνα του θέματος. Η εργασία διαρθρώνεται σε δύο μέρη: το πρώτο είναι το θεωρητικό και το δεύτερο το ερευνητικό μέρος. Αναλυτικότερα, στο πρώτο μέρος αναλύεται το θεωρητικό πλαίσιο σε τρία κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται λόγος γενικά για τον όρο «διαπροσωπική επικοινωνία». Στο δεύτερο κεφάλαιο διερευνάται η διαπροσωπική επικοινωνία των παιδιών, ξεκινώντας

more »

... τους παράγοντες που καθορίζουν και διαμορφώνουν την παιδική ανάπτυξη βιολογικά, γνωστικά και ψυχοκοινωνικά καταλήγωντας στις επικοινωνιακές σχέσεις των παιδιών με τους γονείς τους, τα αδέρφια τους κ.τ.λ. Στο τρίτο κεφάλαιο εξετάζονται τα Ανθολόγια σε συνδυασμό με την επικοινωνία των παιδιών. Αφού έγινε αναφορά στα αναλυτικά προγράμματα των συγκεκριμένων Ανθολογίων, γίνεται ανάλυση των στόχων τους. Στο τέλος του κεφαλαίου αναφέρεται ο οδηγός που ακολουθεί ο εκπαιδευτικός στη διαδασκαλία, καθώς και η αξιοποίησή του στη διδασκαλία της λογοτεχνίας στο Δημοτικό. Το δεύτερο μέρος περιλαμβάνει την εμπειρική προσέγγιση που αποτυπώνει τις διαπροσωπικές σχέσεις των παιδιών στα εν χρήσει Ανθολόγια. Γίνεται ενδελεχής μελέτη της μεθοδολογίας, του στόχου και της μεθόδου της έρευνας, των υποθέσεών της και των συνθηκών που διαμόρφωσαν το υλικό μας. Στη συνέχεια, ακολουθεί περιγραφή της κατεύθυνσης της ανάλυσης και αποδελτίωση. Τέλος, η εργασία ολοκληρώνεται με την παράθεση των συμπερασμάτων και των προτάσεων, καθώς και του Παραρτήματος, το οποίο περιλαμβάνει τις φράσεις που περιλαμβάνει κάθε κείμενο κάθε τέυχους των Ανθολογίων και αποδεικνύουν την ένταξη των συγκεκριμένων κειμένων στην κάθε κατηγορία