Resumo Este texto vem partilhar a minha experiência no ensino do português em jardins de infância de Macau. Para tanto, proponho uma descrição geral do contexto de uma das escolas luso-chinesas, tocando em pontos que vão desde as orientações oficiais para o ensino da língua portuguesa até às estratégias e metodologias adaptadas no trabalho pedagógico. Apresentarei os sujeitos envolvidos nesse processo (alunos, pais, professores), levantando alguns aspectos que refletem um pouco a imagem do

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... guês nessa comunidade. Por fim, apresentarei alguns exemplos de produções dos alunos, que podem ser interessantes para a reflexão sobre o processo de aprender português em um ambiente multicultural e multilíngue, como é a Região Administrativa Especial de Macau (RAEM), China. PalavRas-chave: jardim de infância, português como língua estrangeira, Macau, ensino. Este texto dividir-se-á em três partes: o ensino em Macau, a minha experiência nas escolas luso-chinesas e perspectivas, do meu ponto de vista, sobre o futuro do português em Macau. Recebido em 5 de agosto de 2013 Aceito em 30 de setembro de 2013