Resumo O presente artigo pretende analisar o período de convergência entre alfabetização tradicional e alfabetização midiática e informacional. As análises foram feitas, a partir de uma revisão bibliográfica, para alcançar o objetivo desta pesquisa. Apesar do objetivo deste estudo não seja realizar uma análise exaustiva das discussões que envolvem os termos modernidade e pós-modernidade, foi examinado o período no qual essas alfabetizações convergem. Além disso, foram feitas: análise da

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... moderna ou pós-moderna da escola contemporânea, discussão de como a alfabetização tradicional pode contribuir com a alfabetização midiática e informacional e análise da convergência da escola para as TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação). Palavras-chave: Alfabetização tradicional. Alfabetização midiática e informacional. TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação). Abstract This paper aims to analyze the period of convergence between traditional literacy and informational and media literacies. Analyses were made from literature review, in order to achieve the objective of this research. Although the goal of this study is not to carry out an exhaustive analysis of the controversies, that are associated to the terms modernity and postmodernity, it was examined the period in which these literacies converge. Moreover, there were carried out: analysis of the modern or postmodern condition of contemporary school, discussion of how traditional literacy can contribute to media and information literacies and analysis of the convergence of the school towards ICTs (Information and Communication Technologies).