Résumé Vu la spécificité du texte littéraire en tant que document authentique, dans ce travail nous nous intéressons à la fonction de ce support dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE), aux objectifs d'apprentissage associés à l'usage du texte littéraire en classe de langue, ainsi qu'aux activités proposées pour atteindre ces objectifs. Dans ce sens, nous nous proposons d'analyser les manuels actuels de FLE, les pratiques de classe des enseignants et d'en finir avec

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... les approches possibles du texte littéraire qui souligneraient son caractère spécifique.