A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2018; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf
.
Anne Håland Universitetet i Stavanger Hvordan samtaler laerer og elever om modelltekster? Et bidrag til modelltekstdidaktikken
Acta Didactica Norge
unpublished
Sammendrag Bruken av modelltekster er sterkt vektlagt i norske laereplaner, men det meste av didaktikken er utviklet i Australia der tekstsamtalene som brukes, kjennetegnes av en streng form for samtale. Tekstsamtalene, ofte omtalt som dekonstruksjon av modelltekster, utgjør en viktig del av modelltekstdidaktikken. Denne studien undersøker hvordan en laerer i norsk skole samtaler om tekster med utgangs-punkt i modelltekster, og hvilke samtalemønstre som finnes i slike tekstsamtaler.
fatcat:3w2zyzyneberdbjw2we2fexm2e