В статье рассматриваются готовность педагогов по обеспечению взаимодействия обычных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в пространстве общеобразовательного учреждения, глобализационные тенденции в развитии образования и модели обучения с разными категориями, указаны разные уровни глобализации, Глобальное образование трактуется на разных уровнях на уровне глобальной мегасистемы (планетарном), взаимодействия и взаимообогащения национальных образовательных систем,

more »

... х, межрегиональных связей и международного сотрудничества. В статье анализируется инклюзивный аспект Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы для обеспечения прав лиц с ограниченными возможностями здоровья на инклюзивное образование, рассматривают связанный с программой пакет документов, подтверждающих важность разработки научно-теоретических, организационных и правовых аспектов инклюзивного образования. Также в статье рассматриваются социальные и правовые аспекты инклюзивного образования.