Internet Archive Scholar

Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung – eine Beziehung mit Potenzial

Franziska Bertschy, Christine Künzli David, Nadia Lausselet, Alain Pache
2023

Preserved Fulltext

fulltext thumbnail
Web Archive Capture PDF (2.0 MB)
https://web.archive.org/web/20230119174029/https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26022/pdf/BzL22_3_Bertschy_Kuenzli_etal_Bildung_fuer.pdf

A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2023; you can also visit the original URL. The file type is application/pdf.

Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) hat für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung auf wissenschaftlicher und bildungspolitischer Ebene an Bedeutung gewonnen. Im Rahmen der «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» (BzL) ist das Thema indes kaum abgebildet – es erschienen nur wenige Beiträge in den vergangenen 25 Jahren. Es lässt sich daher feststellen, dass BNE im schweizerischen Professionalisierungsdiskurs noch kaum wahrgenommen wird, obwohl das Thema in der Lehrerinnen- und
more » ... bildung angekommen ist und in der professionsspezifischen Auseinandersetzung durchaus ein Potenzial vorliegt, auf Herausforderungen zu reagieren, mit denen die Lehrerinnen- und Lehrerbildung konfrontiert ist: die zunehmende fachliche Fragmentierung sowie das Verhältnis von Unterrichtspraxis und wissenschaftlicher Praxis. (DIPF/Verlag)
doi:10.25656/01:26022 fatcat:bq6kzjv3gzarjetmnttz7kazzm
lang:de
Citation

Franziska Bertschy, Christine Künzli David, Nadia Lausselet, Alain Pache. "Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung – eine Beziehung mit Potenzial." (2023)