A EDUCAÇÃO PARAGUAIA: QUATRO MARCOS HISTÓRICOS DECISIVOS LA EDUCACIÓN PARAGUAYA: CUATRO HITOS HISTÓRICOS DECISIVOS PARAGUAYAN EDUCATION: FOUR DECISIVE HISTORIC POINTS

Patricia Roesler
unpublished
Resumo: O propósito deste artigo é registrar a trajetória da educação do Paraguai destacando seus principais marcos históricos, assim organizado em quatro partes, a saber. Na primeira, tecemos considerações sobre a educação no período colonial, entendido como uma das primeiras iniciativas educacionais estabelecidas no país. Na segunda, apresentamos ponderações acerca da realidade educacional da nação mediante o advento da república em 1811, que estabelece o período independente, até a guerra do
more » ... te, até a guerra do Paraguai iniciada em 1864. Na terceira, registramos o processo de reconstrução nacional da nação paraguaia e as iniciativas estabelecidas para a materialização das escolas públicas e privadas no contexto do pós-guerra do Paraguai. Para finalizar, abordamos o processo de democratização da sociedade paraguaia que culmina, no setor educacional, com a reforma de 1994, que por sua vez, se materializou na Lei 12.64/98, assim, organizando os princípios meios e fins da educação nacional. A elaboração do trabalho está fundamentada em fontes primárias, constituídas pelos documentos legais característicos dos momentos indicados e nas fontes secundárias representadas pelas bibliografias já produzidas sobre a história da educação paraguaia. Palavras-chaves: Educação, Paraguai, História. Resumen: El propósito de este artículo es registrar la trayectoria de la educación Paraguaya destacando sus principales hitos históricos, así organizados en cuatro partes. La primera, tejemos consideraciones sobre la educación en el periodo colonial, comprendido como una de las primeras iniciativas educacionales establecida en el país. La segunda, presenta ponderaciones acerca de la realidad educacional de la nación por advenimiento de la república en 1811, que establece el periodo independiente, hasta la guerra del Paraguay en 1864. La tercera, registramos el proceso de reconstrucción nacional de la nación Paraguaya y las iniciativas establecidas para una materialización de las escuelas públicas y privadas en el escenario posguerra del Paraguay. Para finalizar abordamos el proceso de la democratización de la sociedad Paraguaya que llegó, en el sector educacional, con la reforma de 1994, que por su vez, se materializo en la ley 12.64/98, así que, organizado los principios, el medio y fin de la educación nacional. La elaboración del trabajo está basada en fuentes primarias, constituida por documentos legítimos característicos de los momentos indicados y en las fuentes secundarias representadas por las bibliografías ya hechas sobre la historia de la educación Paraguaya. Abstract: The aim of this article is to record the trajectory of Paraguayan education highlighting the main historic points, here organized in four parts. On the first topic, we developed considerations about the education during the colonial period, understood as one of the first educational initiative established in this country. On the second part, we submitted reflections about the national educational reality front the advent of republic in 1811, which defined the independent period, until the Paraguayan war, begun in 1864. Third, we had logged the national reconstruction process of Paraguayan nation and the established initiatives for public and private schools materialization in post-Paraguayan war context. In order to finish the discussion, we approached the democratic process of Paraguayan society which reached, in educational perspective, with the political reforms in 1994, that in its turn, obtained the law number 12.63/98, this, organizing the beginning, middle and end of national education. The elaboration of this work is founded on primary sources, represented by legal documents typical of indicated moments and on secondary sources, based on bibliography already developed about Paraguayan education.
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